1. Retour à l'accueil
  2. connexion
  3. Physique Chimie seconde (2019)
  4. Mesure et incertitudes
  5. Constitution et transformations de la matière
    1. 1. Constitution de la matière de l’échelle macroscopique à l’échelle microscopique
      1. 2. Modélisation des transformations de la matière et transfert d’énergie
      2. Mouvement et interactions
        1. 1. Décrire un mouvement
          1. 2. Modéliser une action sur un système
            1. 3. Principe d’inertie
            2. Ondes et signaux
              1. 1. Émission et perception d’un son
                1. 2. Vision et image
                  1. 3. Signaux et capteurs
Vision et image
Présentation :
La partie « Optique » vise à consolider le modèle du rayon lumineux, à introduire la notion de spectre et à montrer que les phénomènes de réflexion et de réfraction sont bien décrits par des relations mathématiques. Le programme propose également une première approche de la notion d’image d'un objet et de sa formation. De nombreux domaines d’application sont concernés : vision humaine, photographie, astrophysique, imagerie scientifique, arts graphiques et du spectacle. Cette partie du programme est source de nombreuses expérimentations démonstratives et quantitatives.

Notions étudiées au collège :Lumière : sources, propagation, vitesse de propagation. Modèle du rayon lumineux.
Notions et contenusCapacités exigibles Activités expérimentales support de la formation
Savoirs :Propagation rectiligne de la lumière. Vitesse de propagation de la lumière dans le vide ou dans l’air. Lumière blanche, lumière colorée. Spectres d’émission : spectres continus d’origine thermique, spectres de raies. Longueur d’onde dans le vide ou dans l’air. Lois de Snell-Descartes pour la réflexion et la réfraction. Indice optique d’un milieu matériel. Dispersion de la lumière blanche par un prisme ou un réseau. Lentilles, modèle de la lentille mince convergente : foyers, distance focale. Image réelle d’un objet réel à travers une lentille mince convergente. Grandissement. L’œil, modèle de l’œil réduit.Savoir-faireCiter la valeur de la vitesse de la lumière dans le vide ou dans l’air et la comparer à d’autres valeurs de vitesses couramment rencontrées. Caractériser le spectre du rayonnement émis par un corps chaud. Caractériser un rayonnement monochromatique par sa longueur d’onde dans le vide ou dans l’air. Exploiter un spectre de raies. Exploiter les lois de Snell-Descartes pour la réflexion et la réfraction. Tester les lois de Snell-Descartes à partir d’une série de mesures et déterminer l’indice de réfraction d’un milieu. Décrire et expliquer qualitativement le phénomène de dispersion de la lumière par un prisme. Produire et exploiter des spectres d’émission obtenus à l’aide d’un système dispersif et d’un analyseur de spectre. Caractériser les foyers d’une lentille mince convergente à l’aide du modèle du rayon lumineux. Utiliser le modèle du rayon lumineux pour déterminer graphiquement la position, la taille et le sens de l’image réelle d’un objet plan réel donnée par une lentille mince convergente. Définir et déterminer géométriquement un grandissement. Modéliser l’œil. Produire et caractériser l’image réelle d’un objet plan réel formée par une lentille mince convergente. Capacité mathématique : utiliser le théorème de Thalès.